“教育事关亿万青少年儿童的健康成长，研学工作作为中小学生综合实践教育的重要内容，各县、区要根据实际条件挖掘特色研学资源，开发精品课程路线，提升研学旅行品牌知名度。”桂林市教育局调研员蒋彦忠在授牌仪式上强调。
为贯彻落实教育部《关于印发中小学综合实践活动课程指导纲要的通知》和教育部等11个部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》等文件精神，在桂林市教育局支持下，8月9日上午，桂林市首批中小学生研学实践教育基（营）地授牌仪式暨研学实践教育业务培训工作会议在桂林市示范性综合实践基地学校召开，来自全市研学基（营）地的近六十位代表参加了活动。
桂林市教育局蒋彦忠调研员、桂林市示范性综合实践基地学校刘树亮校长、桂林市中小学实践教育指导中心综合室史传勇主任以及各城区、县（市）教育局分管领导，各授牌基地领导嘉宾出席此次授牌仪式。会议由桂林市示范性综合实践基地学校副书记梁玉平主持召开。
蒋彦忠调研员、刘树亮校长、史传勇主任出席授牌仪式
梁玉平主持会议
（名单来源于教育局文件）
据了解，研学实践教育基（营）地授牌是经过单位申报、县区教育局推荐、专家评审、实地核查等推荐评审工作。经教育局党组会议研究决定，认定桂林市升辉旅游景区投资管理有限责任公司（桂林独秀峰·王城景区）等20家单位为桂林市中小学生研学实践教育基地，桂林市示范性综合实践基地学校等3家单位为桂林市中小学生研学教育营地。其中教育局公布文件的桂林市中小学研学实践教育基地前12家推荐为自治区基地，桂林市中小学研学实践教育营地前2家推荐为自治区营地。
在授牌仪式上，蒋彦忠调研员强调，各县（市、区）教育部门要加强对辖区内研学实践教育基（营）地的监督管理，督促各基（营）地不断完善基础设施，提升管理服务质量，完善教学大纲，不断开发符合中小学生年龄特点，与学校教育相衔接的研学课程，促进研学实践教育基（营）地健康发展。
随后，刘树亮校长为教育基（营）地代表进行研学旅行课程培训。课程内容涵盖“研学实践目标”的新解读、“研学实践课程建设与实施”、“研学实践课程研发要点与策略思考”等，培训中既有理论思考的分享，同时呼应接下来的实践体验，为代表们带来一场关于研学实践教育的课程思考盛宴。
“这次培训让我对研学课程设计、怎么进行研学教育有了新的思考”，代表们意犹未尽，表示不仅了解到桂林地区丰富的、独具特色的研学资源，更在从业专业技能上有所提升，深刻认识到作为已认定的研学教育实践基（营）地需要开展更具有教育意义和科学化的研学实践。会上还特别安排了以独秀峰景区为例的综合历史人文类实训课程、以民族工业研学为主题的福达集团的案例分享。
独秀峰景区副总经理梁翔云进行分享
桂林市升辉旅游景区投资管理有限责任公司（桂林独秀峰·王城景区）副总经理梁翔云介绍，王城景区作为我国唯一一家与大学融合的五A级景区，依托景区的历史文化、借助师大师资力量来做课程的研发，开设了依托非物质文化遗产王府秘拓、清代科举考试广西贡院文化等独具特色的研学旅行课程。
桂林市福达股份有限公司总经理助理侯琳表示，福达通过开设工业文化研学课程，设置了不同层面上的学习互动内容。小学以听、看为主并动手制作简单的机械模型；初中则是以小组为单位观摩并制作较为复杂的机械模型；高中阶段则设计地更加深入。
下午，出席仪式的领导和研学基（营）地的代表共同参观桂林市示范性综合实践基地学校主题场馆，将研学课程理论进行实践升级。
此次中小学生研学实践教育基（营）地授牌仪式暨研学实践教育业务培训工作对于桂林市研学实践教育有着重要意义，一方面能够督促相关从业人员设计更科学与适合学生的研学课程，指导其今后的工作与目标。另一方面对丰富桂林地区的研学资源，乃至对于地区研学教育定位更是有着深远的意义。
